书法、戏曲、合唱、手工……这个暑假，新安县新时代文明实践中心内的乡村“复兴少年宫”活动丰富多彩，让孩子们的假期变得与众不同，而且更有意义。
乡村“复兴少年宫”是促进农村未成年人全面发展的重要载体，也是助推乡村文明进步的重要抓手。去年以来，我市整合多方资源，大力推进乡村“复兴少年宫”建设，给广大农村少年儿童提供学习益智、快乐成长的良好环境，广泛开展道德培育、文体娱乐、劳动实践等活动，着力打造孩子们身边的“幸福课堂”。
丰富课余生活促进健康成长
“辕门外三声炮如同雷震，天波府里走出来我保国臣……”近日，在位于新安县新时代文明实践中心内的乡村“复兴少年宫”里，一群戏装扮相的孩子正在进行戏曲表演。
在一楼的共享教室里，一群孩子正在跟随老师学习手工金属丝编织。给孩子们授课的老师张亚亚，是新安县春天职业培训学校的教师。
“从去年开始，学校就定期安排老师到乡村‘复兴少年宫’授课。”张亚亚说，暑假期间，她每周都会来给孩子们上两次课，主要教孩子们绳编、竹编、藤编等技艺，带孩子们感受手工编织的乐趣。
“我们积极探索新时代文明实践中心（所、站）与乡村学校少年宫结对共建的模式，高标准打造乡村‘复兴少年宫’，做到‘大门常开、阵地常用、活动常办、孩子常来、素质常升’。”新安县新时代文明实践中心负责人说，乡村“复兴少年宫”建设集少年儿童道德培育、文体娱乐、劳动实践等于一体，丰富了乡村少年儿童课余生活，促进其健康成长。
整合多方资源服务更接地气
采访中记者了解到，为满足广大群众对子女教育的现实需要，坚持立德树人、以文化人，促进少年儿童身心健康成长，培养担当民族复兴大任的时代新人，全国各地陆续挂牌乡村“复兴少年宫”。
去年，市文明办印发《关于开展乡村“复兴少年宫”建设的通知》，把乡村“复兴少年宫”建设作为全面提升农村未成年人思想道德素质、科学文化素质和健康素质的民心工程，积极推进乡村“复兴少年宫”建设。截至目前，全市共建成乡村“复兴少年宫”89个，服务未成年人8万余人次。
宜阳县利用乡村“复兴少年宫”开展非遗传承社团项目，邀请非遗传承人进学校传授技艺，助力非遗传承；洛宁县充分发挥文化资源优势，成立各类文化兴趣小组，让农村孩子不出校门就能学习技能、培养特长；汝阳县按照“学校自办+部门联办+社会援办”的建设思路，新创办10个乡村“复兴少年宫”，并将服务对象向学龄前儿童延伸……去年以来，我市一些县区在乡村“复兴少年宫”建设中作出了积极探索。
记者在采访中发现，部分乡村“复兴少年宫”在建设运营过程中也存在一些短板，如缺乏专职辅导员、基础设施有待完善、活动形式单一等，还未发挥出应有的作用。
打造“洛阳样本”搭建发展平台
如何更好地推动乡村“复兴少年宫”建设取得实效，为广大农村少年儿童提供快乐成长的园地？
洛阳师范学院社会学者安锋建议，一方面要加强人才队伍建设，可动员本地文化、教育、体育、科技等各类人才积极参与，通过落实专兼职辅导员、聘请义务辅导员等措施，充实乡村“复兴少年宫”的人才库；另一方面，要做到供需精准对接，哪里的孩子有需要，乡村“复兴少年宫”就建到哪里，并根据孩子的具体需求开设相关课程。
市文明办相关负责人表示，去年5月，中央文明办部署开展乡村“复兴少年宫”建设，并在全国确定了50个试点县（市、区），这些试点在推进乡村“复兴少年宫”建设工作时的一些举措，为我市提供了有益借鉴。如山东省桓台县整合县青少年宫、科技馆、未成年人心理辅导站等资源，打造县级乡村“复兴少年宫”孵化基地，并把乡村“复兴少年宫”实践课程列入学校课程表中等。
该负责人表示，下一步，我市将进一步探索乡村“复兴少年宫”建设的“洛阳样本”，努力把乡村“复兴少年宫”建到农村少年儿童的家门口，使“复兴少年宫”真正成为孩子们培养兴趣的沃土、社会实践的平台。
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