陈玉玲，中国共产**员，中学高级教师，本科学历，曾荣获“洛阳市骨干教师”“河南省优秀辅导教师”“汝阳县优秀教师”“汝阳县教学标兵”等荣誉称号；多次荣获洛阳市优质课大赛一等奖、河南省论文一等奖。
教育格言：做幸福教师，育快乐学生！
论语有云，有教无类。不放弃任何一个学生，让每个学生都能成为最好的自己，并且能快乐地拥有幸福生活的能力是陈玉玲老师多年来践行的教育理念。十九年来，陈玉玲老师辛勤耕耘在实验高中这片教育沃野上，用爱心、耐心、慧心躬耕讲台，为汝阳、为国家培养了一批批优秀的人才，实现着自己的教育理想。
攻坚克难模范引领让每个学生都成为对社会有用的人才，是每个实高教师坚定不移的信念。为了提高质量，促进各学科齐头并进，以何刚强校长为首的校领导班子殚精竭虑，召开教育提升专题会议，成立“学科攻坚领导小组”，校领导班子担任组长，各学科备课组长为副组长，任课教师全员参加，为学校教学质量的提升共同发力。
陈玉玲老师作为高三化学组备课组长，带领高三化学组成员积极投身学科攻坚工作，认真研究精准“”生本课堂的精髓，并与化学课的实际相结合，制定出化学学科的攻坚措施《问题驱动学习法》。课前抓预习，以问题驱动课堂，突出学生主体。课后抓落实，每天课堂上所讲的知识人人过关。学生不过关，老师不下班，当天知识不过夜。早饭前、晚饭后、大课间、教室外的走廊上、教师的办公桌前都活跃着学生找老师过“日清”的身影，成为实验高中一道靓丽的风景。对不过关的学生，老师进行“一对一”讲解。一个周末的下午，一名女生对周周清知识理解有点困难，陈玉玲老师就一直给她耐心讲解，不知不觉天色已晚，学生没赶上车，她就开车将学生安全送到家。当她回到家时，孩子等妈妈回家做饭吃，已等了快两个小时。她总是这样，把更多的时间和精力留给自己的学生。
功夫不负有心人，付出总有回报。历经三年的攻坚终见成效，她所带领的高三化学教研组在历次考试中一本、二本上线人数分别排名第一、第二。陈玉玲老师带的两个班的化学一本上线人数排名第一。
陈玉玲老师热爱教育，非常珍惜人民教师这份光荣，她在生活中一直严格要求自己，坚持学习，不断完善自己。在工作之余，她每周研读一本教育心理学的书。从《考试脑科学》中深刻领会到大脑重视输出，胜过输入。在课堂上她灵活运用“小小辅导员”，让学生的学习效率最大化。通过《准备》一书的学习，丰富了“小组讨论法”，培养了学生合作、探究能力。她还积极参与省市县教研活动，曾主持市县课题两项，荣获一等奖。多次荣获市优质课一等奖，在国家核心期刊发表多篇教育教学论文。
师爱无声桃李芬芳走上高三的讲台，是一份沉甸甸的责任，正是这份责任让她能克服生活上、身体上的困难给学生上好每节课。那是一个大雨天，中午12点下课后，又帮助学生解决课上未听懂的内容，当给最后一名同学答疑完，已是中午12点半。她骑车匆匆忙忙往家赶，可是雨大路滑，遮挡了视线，一辆三轮车突然从后边冲了上来，把她连人带车重重撞倒在地上。经医院检查，伤到了膝盖处，需要静养少活动，否则不好恢复。她爱人也强烈要求她请假静养，可她说高三的课耽误不起呀，在家也静不下心。于是她说服爱人，慢一点走，坚持上班。他爱人没办法，就每天多次往返乡下和实验高中接她上下班。因为伤的是膝盖，刚开始的几天每走一步她都要忍受着剧烈的疼痛。但她还是坚持一瘸一拐地走上了讲台。教育是一个灵*对另一个灵*的唤醒。那一段时间，班里的孩子们看她行动不便，轮流帮忙拿教案、搀扶。她说，那一刻，感觉自己就是这个世界上最幸福的人。她用自己的师德魅力塑造了学生的灵*，让学生也成为温暖有爱的人。
陈玉玲老师是实验高中老师们的缩影。汝阳县实验高中是个有干劲而又温暖的团队。疫情期间，领导、同志齐上阵，把学生们的书一本一本从桌斗里拿出来，试卷一张一张数出来，一人订一份，再一袋一袋的装好标上名字，上山下乡，逐一送到学生手中；高考期间，全体高三教师到寝室，坐在学生床头为学生答疑解难；进考场前，付苗云主任为防止女生刘海过长影响入场拍照，专门买了小皮筋发到各班，丹凤老师的小挎包里准备有创可贴、口罩……这样的温暖时刻在实验高中还有很多，这些细节无不透露着实验高中老师爱生如子的教育情怀！
昨天的孩子，课本是他们的世界，今天的孩子，世界是他们的课本。作为新时代的教师，陈玉玲老师不仅教给学生书本知识，更做到了理解孩子的心灵，和每个孩子建立心灵链接，让每个孩子树立为祖国奋斗的远大目标，用爱和责任让每个学生绽放出生命的华彩！我们相信，她的教育世界会愈发花香四溢，硕果累累。
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