俗话说，跟着国家走，吃喝啥都有。虽然有点土，这说明了，瞄准国家经济政策的大方向发展，去攻坚，去克难，去创业。那么下一轮的获利者，经济独立者，受益者，一定是向农村发展的创业者，改革者，急先锋。
经济学上有一个木桶短板原理，现在农村教育就是最短的短板，谁在教育上向农村发展，谁就有无限可能。
马云就提出了乡村教育计划，他没有获得经济利益，每年资助名校长和名农村教师向国外学习，其实他是下了更大的一盘棋。
对到农村发展的企业，任何企业，个人，社会团体，都不是当初，开拓深圳，上海那样的拓荒牛，国家会有相应的资金支持，政策支持，人才支持。这方面的文件很多，就不再列举了，百度一下，都会明白。
这是一次百年难得的机遇。必将开辟中国经济高速腾飞的新时代。
01,农村教育是那么荒凉，那么偏僻。却留不住人才，留不住教师，难道这样荒芜的地方就是未来吗？
其实，这正是有无穷发展潜力的未来。说是拓荒牛，一点不假。就是在别人认为没有机会，没有机遇，不可能的情况下，有眼光敏锐的人参与进去，有拓荒牛坚持不懈，这样的改革者，急先锋才会有更大的发展前途。
万事俱备，只欠东风了，哪里会有你的机会呢？能人，比你更能的人多的是啊，凭什么让你抓住呢？凭什么让你摘取成功果实呢？所以我们只有用拓荒牛的思路创业，这样一路汗水洒下来，那才是真正的创业，这样才能把发展的根基打好，长成参天大树的时候，风雨不动安如山。想想安然公司，三鹿奶粉公司，大公司轰然倒下那一时刻，哪一个不是根基不牢的原因啊？哪一个不是因为一点事情轰然倒下呢？只有从零开始的企业家才会真正知道，不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海。
02,农村教育的现状的确令人担忧。从四个方面来说明。
第一，从教师方面来说。农村的优秀教师，都到乡镇或者县里了。剩下爷爷辈或者是特岗支教的大学生，所以师资力量严重缺乏。这既是家长对农村教育失去信心的主要原因，也是国家大力发展农村教育的牛鼻子。
这几年国家不断提高农村教师的地位。先是增加农村补助，其次增加生活补助，还有交通补助，这是从经济补助角度提高经济地位，以后还会加大力度，只到能够吸引非常优秀的人才到农村来教书。政治地位上也慢慢提高，比如，发放扎根农村教育30年荣誉证，这是从政治方面和社会影响力方面，提高地位，相信国家还会有更多的措施来促进农村教育的大力发展。国家已经提出来的口号。国家的振兴在教育，教育的振兴在教师，教师的发展在农村教师地位的提高，政策文件我不再列出来，大家都知道，当然人们的期望值很高，国家可能一下子达不到，但是已经是天天向上了。
第二，从经济发展角度来看，教育就是最经济的国防，教育是最好的投资，老百姓都知道这一点。比如，一个家庭，有钱了，那么首先投资在哪里呢？一定是孩子的教育。如果没有钱，他投资教育的能力就是爱莫能助，孩子的教育就是脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里？
国家和小家比较，同样如此。当地经济搞不上去，需要花钱的地方很多，而教育是农业，不能立马获得经济效益，就很容易被忽视。现在国家经济越来越好，就会做长远打算，就会对教育更加重视。就有了长远打算的口号，比如：今天的经济是十年前的教育，今天的教育是十年后的经济。经济发展了，眼光自然也就高远了，那么就会投入到长远的目标上来，教育就成为重中之重了。
第三，从家长角度来看。乡镇县城的教师素质好，管理严格，都很敬业，很容易出成绩。其实教师还是那样的教师，为什么到县城里就教好了呢？因为制度公平，多干事多得，多出成绩也多得，所干就能得到自己所预期的报酬，而不是管理一片混乱，所得离实干家的预期太远。这就是问题的本质。假如让懂教育，大公无私的实干家来当校长的话，那么教育一定能搞好。
比如，焦作市博爱县的教育家郭广智，曾经使博爱教育闻名全市，现在人们还念念不忘。专门开了郭广智纪念馆，让后人向他学习。
再比如，著名的教育家魏书生，他就是一线教师，他当了辽宁省盘锦市教育局局长，却还要在一线教语文课，他觉得，一天不在一线工作，就没有资格指导老师，和老师交流。
现在国家正在许昌进行教育改革试点：在全国招聘各校校长，让真正懂教育的教育家管教育。对此，笔者乐享其成，并且希望向全国推广，让真教育落地生根，使百姓对教育有获得感，认同感，然后调动家长积极性，让他们也参与进来，给教育建议，监督和帮助。
家长，也是重要的教育资源，也是教育参与者，也是教育的建设者。家长是孩子的第一任教师。现代教育需要家长有良好的学识，远见，教育的能力。不就有那么一句名言吗？把孩子教育成才的家长才是最成功的家长。
有一句名言非常著名，对于爱，谁都会，但是要有爱的能力，要科学的爱，这样的父母真的很少啊。
什么是科学的爱呢？要学习心理学，教育学和社会学。补齐家长教育的短板，也是国家将要大力发展的内容。比如，家长学校，还是因为经济的原因，各地有名无实。要是真能发展起来，那么家校互动，社会良性互动，未来的教育，将大有可为。
第四，从孩子的角度来看，希望能接受良好的教育。但是家庭经济条件不好的，就只好留在本地，本地的教师因为管理不严，监督不到位，不被重视，有的对教育敷衍塞责，穷人家的孩子，教育就被耽误了。相信，要是有了优秀教师，有了足够吸引人的经济待遇，政治待遇，社会待遇，和良好的发展预期，那么一江春水向东流，何愁山清水秀，地杰人灵呢？
03,国家加大对乡村经济的投入，就是要振兴乡村经济。因为经济基础决定上层建筑。特别是对贫困户，一个不能少的让他们参加工作。一个个扶贫工程不断出台，吸引各种资源，大企业，民间投资，一起开发农村经济。国家振兴农村经济的组合拳不断出台，所以农村的教育一定大有前途。
因为主要谈的是教育，所以经济上，不再多说。
曾经的日本经济发展这么快，每年都有诺贝尔奖获得者，十八年就获得了十八个诺贝尔奖，这是为什么呢？关键在于重视教育。教育是最经济的国防，教育是最好的投入。这是日本经济发展之后，对教育的精辟总结。
只有教育搞上去了，国家发展就能不断得到，源源不断的人才动力支持，后劲就会不断增大，发展就会越来越良性，越来越高质量，反过来国家就会越来越重视教育，教育成为推动国家，从高质量发展到更高质量发展的原动力。
看准了趋势，看准了国家重点支持的农村教育行业。有远见的年轻人，就应该紧紧拥抱趋势，拥抱国家的需求。
现在国家的政策还没有足够好到，鼓舞人心的地步。但是，越来越接近。要是能够吸引名校的学生，去农村任教，必须给他们创新的活力，实现他们理想的平台，实干苦干之后，对优厚报酬有良好预期，能把理想照进实现。那么就不愁引不来金凤凰，就不愁没有最优秀的人才，来此落地生根。
现在农村荒芜之地，农村教育荒芜地，就是一个巨大的机会，一个巨大的风口。我也渴望，能够有施展才华的平台。我也渴望到农村的广阔天地去，发展自己。
上面说的很多想法，不是所谓的空谈的理想，而是，在许多地方已经照进现实的理想，所以，我看到了无限的希望。
比如，我在洛阳市汝阳县刘店中心小学支教一年，刚刚七月五号回来，发现国家对贫困县资助的力度非常大，任何一所新建小学都比我们好得多。
再比如，曾经支教过的，国家贫困县，现在已经脱贫，经济发展非常好，教育发展得非常快，地方经济对教师的补贴，非常高。举例：伊川县，甚至被称为洛阳市的小香港，从国家级贫困县，一下子成为，经济发达，教育发达，社会文化发达，各方面都很优秀的县城。这样的县城还不少，比如，举世闻名的临颍县，一个南街村就会带动整个县的发展。教育也是这样，教育能起到火车头的作用。
所以，我信心十足的写了这篇文章：国家发展经济的未来在哪里？农村教育是关键，农村经济是桥头堡。